【转发】聚力“做中学”领航行动 “菁科计划”开启成都美视师一学校科创育人新征程

锚定领航行动 校协联动筑牢育人根基

立足“十五五”实践育人发展要求，成都美视师一学校依托四川省青少年科技教育协会专业平台资源，构建“协会引领、高校支撑、校本落地”的协同育人体系，有效补齐中小学科创教育资源短板，推动优质科创教育资源常态化、规范化落地校园。开学典礼上，校长唐国为李文江副教授颁发聘书，标志着学校推进义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动迈入专业化、体系化发展新阶段。

唐国校长表示，学校将全面践行“做中学、学中研、研中创”育人理念，打破重理论、轻实践的传统教学模式，鼓励学生勤于动手、主动探索、勇于创新。学校将持续依托协会教研优势与电子科技大学科研、师资、设备资源，常态化开展科创教师专项培训、联合教研、高校实验室研学参访等活动，夯实科创教学师资力量，丰富实践教学场景，让“做中学”从育人理念全面转化为常态化课堂教学实践。

“菁科计划”全域落地 搭建“做中学”特色课程体系

此次落地的“菁科计划”，是学校落实教育部义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动的核心载体。项目由四川省青少年科技教育协会统筹规划、整合资源、全程实施，重磅打造人工智能创新实践、科学探究实验两大核心课程模块，所有课程全部纳入学校常规教学体系，彻底实现科创教育从课外兴趣拓展向课内常态化必修实践的转变，达成全员覆盖、系统培育的育人目标。

其中，人工智能创新实践课程聚焦前沿科技，涵盖AIGC应用、提示词设计、多模态创作、大模型调用等热门内容，助力学生接轨人工智能发展趋势，培育前沿科创思维；科学探究实验课程设置12项生活化、趣味化实操课题，涵盖蔬果维C测定、细胞观察、校园植物调研、针孔相机制作、声现象、摩擦力探究等多个理化生、自然科学探究领域，以沉浸式动手实操，深度落实课堂“做中学”育人模式。

教学层面，项目采用协会定制的“线上课程+专家入校”混合教学模式，由协会选派资深科创名师入校，与学校骨干教师组建联合授课团队，通过系统化备课、常态化授课、个性化精准指导，引导学生在实操中探究、在实践中思考，有效锤炼科学探究能力与创新思维。

深耕实践育人 打造区域科创教育示范样板

本次校协深度合作与“菁科计划”全域落地，是学校精准落地义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动的关键实践。依托四川省青少年科技教育协会的全方位专业赋能，学校有效破解了中小学科创教育课程零散、实践场景不足、专业师资薄弱等痛点，构建起标准化、可延续、可提质的科创育人新模式，实现师生双向成长、学校特色教育迭代升级。

业内观察人士表示，学校依托专业科技教育协会系统化落地科创项目、联动高校专家赋能校园科创发展的模式，在区域中小学科创教育中极具示范价值，真正将“做中学”政策部署与育人理念，转化为可落地、可复制、可推广的常态化教学成果，为区域科学教育改革和实践育人体系建设提供了优质样本。

未来，成都美视师一学校将持续深化与四川省青少年科技教育协会的战略合作，持续深耕“做中学”领航行动，不断迭代优化“菁科计划”课程体系与育人模式，全方位提升学生科学素养、创新思维与实践能力。此外，本次受聘的科学副校长，由四川省青少年科技教育协会专业遴选、择优推荐，为学校科创教育高质量、专业化发展精准赋能。